Снятие показаний: Порядок снятия и передачи показаний приборов учета — БилдоМан

Содержание

Порядок снятия и передачи показаний приборов учета

П.161 – 165 «Основных положений функционирования розничных рынков электрической энергии», утвержденных Постановлением Правительства РФ № 442 от 04.05.2012

Если иные время и дата снятия показаний расчетных приборов учета, в том числе используемых в соответствии с настоящим документом в качестве расчетных контрольных приборов учета, не установлены договором энергоснабжения (купли-продажи (поставки) электрической энергии (мощности)), договором оказания услуг по передаче электрической энергии, то снятие показаний расчетных приборов учета должно осуществляться по состоянию на 00 часов 00 минут 1-го дня месяца, следующего за расчетным периодом, а также дня, следующего за датой расторжения (заключения) договора энергоснабжения (купли-продажи (поставки) электрической энергии (мощности)), договора оказания услуг по передаче электрической энергии.

Если иные время и дата сообщения снятых показаний расчетных приборов учета, в том числе используемых в соответствии с настоящим документом в качестве расчетных контрольных приборов учета, не установлены договором энергоснабжения (купли-продажи (поставки) электрической энергии (мощности)), договором оказания услуг по передаче электрической энергии, то показания расчетных приборов учета (в том числе их почасовые значения, в случае наличия интервального прибора учета и осуществления расчетов за электрическую энергию (мощность) с использованием ставки за мощность нерегулируемой цены в ценовых зонах (регулируемой цены (тарифа) для территорий, не объединенных в ценовые зоны оптового рынка) и (или) за услуги по передаче электрической энергии с использованием ставки, отражающей удельную величину расходов на содержание электрических сетей, тарифа на услуги по передаче электрической энергии) сообщаются другой стороне договора с использованием телефонной связи, электронной почты или иным способом, позволяющим подтвердить факт получения, указанным в договоре, до окончания 1-го дня месяца, следующего за расчетным периодом, а также дня, следующего за датой расторжения (заключения) договора энергоснабжения (купли-продажи (поставки) электрической энергии (мощности)), договора оказания услуг по передаче электрической энергии, а также в письменной форме в виде акта снятия показаний расчетных приборов учета в течение 3 рабочих дней.

Показания контрольного прибора учета, когда он не используется в соответствии с настоящим документом в качестве расчетного прибора учета, снимает лицо, ответственное за снятие показаний прибора учета, в сроки, установленные в настоящем пункте для снятия показаний расчетных приборов учета, и ведет учет снятых показаний контрольного прибора учета. Показания контрольного прибора учета, когда он не используется в соответствии с настоящим документом в качестве расчетного прибора учета, передаются по запросу контрагента по договору энергоснабжения (купли-продажи (поставки) электрической энергии (мощности)), договору оказания услуг по передаче электрической энергии в течение 2 рабочих дней со дня получения такого запроса, если иной срок их передачи не установлен договором. В случае если передача показаний контрольного прибора учета осуществляется потребителем (покупателем) гарантирующему поставщику (энергосбытовой, энергоснабжающей организации) в рамках заключенного между ними договора энергоснабжения, то гарантирующий поставщик (энергосбытовая, энергоснабжающая организация) обязан передать полученные от потребителя (покупателя) показания в сетевую организацию, с которой у гарантирующего поставщика (энергосбытовой, энергоснабжающей организации) заключен договор оказания услуг по передаче электрической энергии в отношении этого потребителя (покупателя), в течение 1 рабочего дня со дня их получения.

Снятие показаний расчетных приборов учета, используемых для осуществления расчетов за потребляемую коммунальную услугу по электроснабжению, осуществляется в порядке и сроки, которые предусмотрены Правилами предоставления коммунальных услуг собственникам и пользователям помещений в многоквартирных домах и жилых домов.

Если иные время и дата передачи показаний расчетных приборов учета не установлены договором оказания услуг по передаче электрической энергии, гарантирующий поставщик (энергосбытовая, энергоснабжающая организация) до окончания 2-го числа месяца, следующего за расчетным периодом, передает сетевой организации, с которой у гарантирующего поставщика (энергосбытовой, энергоснабжающей организации) заключен договор оказания услуг по передаче электрической энергии в отношении потребителей (кроме указанных в абзаце третьем настоящего пункта), сведения о показаниях расчетных приборов учета, в том числе используемых в соответствии с настоящим документом в качестве расчетных контрольных приборов учета, полученные им от потребителей в рамках заключенных с ними договоров энергоснабжения, а также не позднее 5-го рабочего дня месяца, следующего за расчетным периодом, передает в указанную сетевую организацию в согласованной с ней форме (в виде электронного документа или документа на бумажном носителе) копии актов снятия показаний расчетных приборов учета, в том числе используемых в соответствии с настоящим документом в качестве расчетных контрольных приборов учета, полученных им от таких потребителей.

При непредоставлении в установленные сроки гарантирующим поставщиком (энергосбытовой, энергоснабжающей организацией) копий указанных актов сетевая организация определяет объем потребления электрической энергии в целях определения фактических потерь электрической энергии, возникших за расчетный период в объектах электросетевого хозяйства данной сетевой организации, а также объем оказанных услуг по передаче электрической энергии в отношении тех точек поставки, по которым не представлены копии указанных актов, в соответствии с пунктом 166 настоящего документа.

Гарантирующий поставщик (энергосбытовая, энергоснабжающая организация) передает в сетевую организацию, с которой у гарантирующего поставщика (энергосбытовой, энергоснабжающей организацией) заключен договор оказания услуг по передаче электрической энергии в отношении многоквартирных домов, не оборудованных коллективными (общедомовыми) приборами учета, и жилых домов, до 5-го числа месяца, следующего за расчетным, в электронном виде и до 10-го числа месяца, следующего за расчетным, в бумажном виде реестр, содержащий данные об объеме потребления электрической энергии в жилых и нежилых помещениях в таких многоквартирных домах и в жилых домах (далее в настоящем пункте — реестр), с разбивкой по каждому жилому и многоквартирному дому.

Объемы потребления электрической энергии формируются гарантирующим поставщиком (энергосбытовой, энергоснабжающей организацией) на дату составления реестра в порядке, предусмотренном Правилами предоставления коммунальных услуг собственникам и пользователям помещений в многоквартирных домах и жилых домов, или на основании данных, полученных от исполнителя коммунальных услуг в лице управляющей организации, товарищества собственников жилья, жилищного кооператива и иного специализированного потребительского кооператива.

Реестр должен содержать информацию об адресе каждого многоквартирного дома, жилого дома и номера помещений в многоквартирном доме. В случае отсутствия в реестре данных об объеме потребления электрической энергии в каком-либо жилом доме или помещении в многоквартирном доме сетевая организация определяет объем потребления электрической энергии в целях расчета фактических потерь электрической энергии, возникших за расчетный период в объектах электросетевого хозяйства этой сетевой организации, а также объем оказанных услуг по передаче электрической энергии в отношении таких жилых домов и многоквартирных домов в соответствии с порядком определения объема потребления коммунальной услуги по электроснабжению, предусмотренным Правилами предоставления коммунальных услуг собственникам и пользователям помещений в многоквартирных домах и жилых домов, для случаев непредоставления потребителями коммунальных услуг показаний приборов учета. По письменному запросу сетевой организации гарантирующий поставщик (энергосбытовая, энергоснабжающая организация) в течение 5 рабочих дней предоставляет ей копии документов, подтверждающих данные об объемах потребления электрической энергии в жилых домах и помещениях в многоквартирных домах, указанные гарантирующим поставщиком (энергосбытовой, энергоснабжающей организацией) в реестре, но не более чем по 20 процентам точек поставки, содержащихся в реестре.

Сетевая организация, получившая от гарантирующего поставщика (энергосбытовой, энергоснабжающей организации) указанные в настоящем пункте сведения о показаниях приборов учета и копии актов снятия показаний приборов учета, полученные от потребителей, энергопринимающие устройства которых присоединены к объектам электросетевого хозяйства другой сетевой организации, обязана в течение 1 рабочего дня после их получения передать их в адрес той сетевой организации, к объектам электросетевого хозяйства которой присоединены энергопринимающие устройства таких потребителей.

Потребитель (покупатель), имеющий договор купли-продажи (поставки) электрической энергии (мощности) и договор оказания услуг по передаче электрической энергии, если иное не определено в указанных договорах, передает информацию о показаниях расчетных приборов учета, в том числе используемых в соответствии с настоящим документом в качестве расчетных контрольных приборов учета, гарантирующему поставщику (энергосбытовой, энергоснабжающей организации) и сетевой организации в сроки и в порядке, которые указаны в пункте 161 настоящего документа. Если условиями договора купли-продажи (поставки) электрической энергии (мощности) и договора оказания услуг по передаче электрической энергии определено, что потребитель передает информацию о показаниях расчетных приборов учета, в том числе используемых в соответствии с настоящим документом в качестве расчетных контрольных приборов учета, только сетевой организации либо только гарантирующему поставщику (энергосбытовой, энергоснабжающей организации), то в этом случае лицо, получившее от потребителя показания расчетного прибора учета, обязано передать эти данные другому лицу до окончания 2-го числа месяца, следующего за расчетным периодом.

В случае если сетевая организация снимает показания расчетного прибора учета, в том числе используемого в соответствии с настоящим документом в качестве расчетного контрольного прибора учета, установленного в границах принадлежащих ей объектов электросетевого хозяйства либо эксплуатируемых ею бесхозяйных объектов электросетевого хозяйства, на основании показаний которого осуществляются расчеты с потребителем, с которым такой сетевой организацией заключен договор оказания услуг по передаче электрической энергии, то сетевая организация обязана сообщать в сроки и в порядке, указанном в пункте 161 настоящего документа, информацию о показаниях такого прибора учета как указанному потребителю, так и обслуживающему его гарантирующему поставщику (энергосбытовой, энергоснабжающей организации).

Договором энергоснабжения (купли-продажи (поставки) электрической энергии (мощности)), договором оказания услуг по передаче электрической энергии может быть предусмотрено снятие показаний расчетного прибора учета, в том числе используемого в соответствии с настоящим документом в качестве расчетного контрольного прибора учета, в присутствии представителя другой стороны договора и последствия его неявки в согласованные в порядке, установленном договором, время и место.

Производители электрической энергии (мощности) на розничных рынках передают данные приборов учета об объеме производства электрической энергии по каждой точке поставки производителя сетевой организации, к объектам электросетевого хозяйства которой присоединены принадлежащие им объекты по производству электрической энергии (мощности), а также гарантирующему поставщику, в зоне деятельности которого расположены такие объекты по производству электрической энергии (мощности).

Данные об объеме производства электрической энергии должны быть определены исходя из показаний расчетных приборов учета, расположенных на границе балансовой принадлежности энергопринимающих устройств и (или) иных объектов электроэнергетики производителя электрической энергии (мощности) на розничном рынке и смежных субъектов (потребителей, сетевых организаций), с учетом особенностей, предусмотренных пунктом 144 настоящего документа, по состоянию на 00 часов 00 минут 1-го дня месяца, следующего за расчетным периодом, и переданы с использованием телефонной связи, электронной почты или иных средств связи, согласованных с сетевой организацией, гарантирующим поставщиком до окончания 1-го дня месяца, следующего за расчетным периодом, а также в письменной форме в виде акта снятия показаний расчетных приборов учета в течение 3 дней. Передаваемые данные должны содержать следующую информацию:

почасовые объемы производства электрической энергии, определенные исходя из показаний расчетных (контрольных) приборов учета, расположенных на границе балансовой принадлежности производителя электрической энергии (мощности) на розничном рынке и смежных субъектов (потребителей, сетевых организаций), с учетом особенностей, предусмотренных пунктами 144 и 158 настоящего документа;
почасовые объемы перетоков электрической энергии на границе с объектами электросетевого хозяйства сетевой организации, к которым присоединен объект по производству электрической энергии (мощности) производителя электрической энергии (мощности) на розничном рынке, а также на границе с объектами электроэнергетики, энергопринимающими устройствами иных субъектов розничных рынков, определенные по показаниям расчетных (контрольных) приборов учета, расположенных на границе балансовой принадлежности производителя электрической энергии (мощности) на розничном рынке и смежных субъектов (потребителей, сетевых организаций) с учетом особенностей, предусмотренных пунктом 144 настоящего документа.

Производитель электрической энергии (мощности) на розничном рынке, произведенной на квалифицированных генерирующих объектах, также указывает в акте снятия показаний расчетных приборов учета и передает в порядке и в сроки, установленные настоящим пунктом, данные о почасовых объемах выработанной на каждом квалифицированном генерирующем объекте электрической энергии, определенных по состоянию на 00 часов 00 минут 1-го дня месяца, следующего за расчетным периодом, на основании показаний расчетных (контрольных) приборов учета, расположенных в местах присоединения квалифицированного генерирующего объекта к энергопринимающим устройствам и (или) иным объектам электроэнергетики данного производителя.

165. Снятие показаний расчетного прибора учета оформляется актом снятия показаний расчетного прибора учета и подписывается лицом, ответственным за снятие показаний прибора учета, а также представителями сетевой организации и (или) гарантирующего поставщика (энергосбытовой, энергоснабжающей организации) в случае, если в соответствии с условиями договора ими осуществляется совместное снятие показаний расчетного прибора учета.

Порядок снятия и передачи показаний приборов учета

Собственник энергопринимающих устройств обеспечивает снятие показаний прибора учета и предоставление его показаний сетевой организации (далее — СО) и (или) гарантирующему поставщику (энергосбытовой, энергоснабжающей организации) (далее — ГП) в сроки, предусмотренные Основными положениями, а также договором энергоснабжения.
В силу п.161 Основных положений если иные время и дата снятия показаний расчетных приборов учета не установлены договором энергоснабжения (купли-продажи (поставки) электрической энергии (мощности)), то снятие показаний расчетных приборов учета должно осуществляться по состоянию на 00 часов 00 минут 1-го дня месяца, следующего за расчетным периодом, а также дня, следующего за датой расторжения (заключения) договора энергоснабжения (купли-продажи (поставки) электрической энергии (мощности)), договора оказания услуг по передаче электрической энергии. и передаются сетевой организации с использованием телефонной связи, электронной почты или иным указанным в договоре способом, позволяющим подтвердить факт получения, до окончания 1-го дня месяца, следующего за расчетным периодом, а также дня, следующего за датой расторжения (заключения) договора энергоснабжения (купли-продажи (поставки) электрической энергии (мощности)), договора оказания услуг по передаче электрической энергии, а также в письменной форме в виде акта снятия показаний расчетных приборов учета (акта приема-передачи электроэнергии) в течение 3 (трех) рабочих дней. Показания расчётных приборов, полученных от потребителей юридических и приравненных к ним лиц сообщаются сетевой организацией гарантирующему поставщику в порядке, предусмотренном соглашением об информационном обмене.
Показания коллективных (общедомовых) приборов учета ежемесячно снимаются исполнителями коммунальных услуг в период с 23-го по 25-е число текущего месяца и передаются СО не позднее 26-го числа текущего месяца. Снятие показаний приборов учета по нежилым помещениям, расположенным в многоквартирных жилых домах осуществляется по согласованным с ГП спискам в период с 23-го по 25-е число текущего месяца и оформляется актом снятия показаний расчетных приборов (актом приема-передачи электроэнергии). Если приборы учета электрической энергии, находящиеся в жилых домах, включены в систему автоматизированного дистанционного снятия показаний, то снятие показаний выполняется с использованием данной системы в период с 23 по 25 число текущего месяца и показания передается владельцем системы сетевой организации не позднее 26-го числа текущего месяца.
Показания приборов учета, включенных в системы автоматизированного дистанционного снятия показаний, определяются с использованием этих систем по состоянию на 00 (ноль) часов 00 (ноль) минут первого дня месяца, следующего за расчетным периодом.
Почасовые показания интервальных приборов учета электрической энергии, не включенных в системы автоматизированного дистанционного снятия показаний, осуществляющих учет в точках поставки в границах балансовой принадлежности потребителей юридических и приравненных к ним лиц, потребителей — граждан, использующих электрическую энергию для осуществления предпринимательской деятельности, снимаются с использованием мобильных считывающих устройств представителем Потребителя, ответственным за снятие показаний прибора учета, ежемесячно первого дня месяца, следующего за расчетным периодом и передаются СО (ГП) с использованием электронной почты или иным способом, позволяющим подтвердить факт получения, до окончания 3-го дня месяца, следующего за расчетным периодом, а также дня, следующего за датой расторжения (заключения) договора энергоснабжения (купли-продажи (поставки) электрической энергии (мощности)), договора оказания услуг по передаче электрической энергии.
Результаты снятия показаний интервальных приборов учета оформляются Актом почасового учета объема переданной электрической энергии в случаях, если потребителем выбран двухставочный вариант тарифа на услуги по передаче электрической энергии или максимальная мощность энергопринимающих устройств Потребителя в границах балансовой принадлежности не менее 670 кВт.
В случае непредставления Потребителем показаний расчетного прибора учета в установленные сроки объем потребления электрической энергии (мощности) за расчетный период определяется в соответствии с п. 166 Основных положений, согласно которому при отсутствии контрольного прибора учета
— для 1-го и 2-го расчетных периодов подряд, за которые не предоставлены показания расчетного прибора учета исходя из показаний расчетного прибора учета за аналогичный расчетный период предыдущего года, а при отсутствии данных за аналогичный расчетный период предыдущего года — на основании показаний расчетного прибора учета за ближайший расчетный период, когда такие показания были предоставлены;
— для 3-го и последующих расчетных периодов подряд, за которые не предоставлены показания расчетного прибора учета, объем потребления электрической энергии определяется расчетными способами учета электрической энергии, предусмотренными приложением №3 Основных правил.
Непредставление Потребителем показаний расчетного прибора учета более 2 (двух) расчетных периодов подряд служит основанием для проведения внеплановой проверки такого прибора учета. Если в ходе проводимой внеплановой проверки приборов учета будет установлено, что прибор учета (измерительные трансформаторы — в случае если прибор учета входит в состав измерительного комплекса) находится в исправном состоянии, в том числе пломбы на нем (измерительных трансформаторах) не повреждены, но имеются расхождения между показаниям проверяемого прибора учета и объемом потребленной электрической энергии (объемом оказанных услуг по передаче электрической энергии), который был рассчитан за предшествующие проверке расчетные периоды, то осуществляется перерасчет объема потребленной электрической энергии и объема оказанных услуг по передаче электрической энергии исходя из снятых в ходе проверки показаний проверяемого прибора учета.

Снятие показаний приборов учета тепловой энергии

]]>

Подборка наиболее важных документов по запросу Снятие показаний приборов учета тепловой энергии (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Судебная практика: Снятие показаний приборов учета тепловой энергии Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Определение Верховного Суда РФ от 14.05.2021 N 309-ЭС21-5323 по делу N А60-11815/2020
Требование: О пересмотре в кассационном порядке судебных актов по делу о предоставлении доступа и возможности подключения коллективных приборов учета к автоматизированной системе учета ресурсов, о взыскании судебной неустойки.
Решение: В передаче дела в Судебную коллегию по экономическим спорам Верховного Суда РФ отказано, так как изложенные в жалобе доводы не опровергают выводы суда. Несогласие заявителя с выводами суда, основанными на оценке доказательств и нормах законодательства, не свидетельствует о неправильном применении ими норм материального и процессуального права, повлиявшем на исход дела.Отменяя вышеуказанные судебные акты и признавая требование общества о присуждении к исполнению обязанности в натуре — предоставлению доступа и возможности подключения ОДПУ, установленных в управляемых компанией многоквартирных домах, к АИИС обоснованным, соответствующим закону и государственной политике в сфере теплоснабжения, суд округа исходил из того, что истец имеет право на установку на узле учета потребителей дополнительных приборов для контроля режима подачи и потребления тепловой энергии, теплоносителя, в том числе для дистанционного снятия показаний тепловычислителя, а ответчик, в свою очередь, обязан обеспечить истцу возможность подключения ОДПУ тепловой энергии и теплоносителя к АИИС учета ресурсов и передачи показаний приборов учета. Доказательств отсутствия технической возможности подключения коллективных приборов учета к АИИС истца, как и обоснованных доводов о том, каким образом данное подключение может нарушить права и законные интересы компании, не представлено.

Статьи, комментарии, ответы на вопросы: Снятие показаний приборов учета тепловой энергии Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Статья: Теплоснабжение: понятие, порядок учета, условия поставки
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2021)5) условие об обязательном обеспечении периодического (не чаще 1 раза в квартал) доступа уполномоченных представителей единой теплоснабжающей организации и (или) теплосетевой организации, к сетям которой (непосредственно или через тепловые сети иных организаций) присоединены теплопотребляющие установки потребителя, к приборам учета тепловой энергии и эксплуатационной документации с целью проверки условий их эксплуатации и сохранности, снятия контрольных показаний, а также в любое время при несоблюдении режима потребления тепловой энергии или подачи недостоверных показаний приборов учета;

Нормативные акты: Снятие показаний приборов учета тепловой энергии

Снятие показаний общедомовых приборов учета

]]>

Подборка наиболее важных документов по запросу Снятие показаний общедомовых приборов учета (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Судебная практика: Снятие показаний общедомовых приборов учета Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Подборка судебных решений за 2018 год: Статья 544 «Оплата энергии» ГК РФ
(ООО «Журнал «Налоги и финансовое право»)Ресурсоснабжающая организация обратилась с иском о взыскании с УК стоимости поставленной по договору энергоснабжения электрической энергии. Компания возражала, ссылаясь на то, что договор на управление МКД был расторгнут, а в данном случае истец произвел расчет потребленного ресурса по показаниям общедомового прибора учета, снятым с участием сетевой организации на следующий день после даты расторжения договора управления. Оценив обстоятельства дела, руководствуясь п. 1 ст. 548, п. 1 ст. 539, п. 1 ст. 544 ГК РФ, ч. 15 ст. 161 и ч. 2 ст. 162 ЖК РФ, пп. «е» п. 31 Правил предоставления коммунальных услуг собственникам и пользователям помещений в многоквартирных домах и жилых домов (утв. Постановлением Правительства РФ от 06.05.2011 N 354) и пп. «д» п. 18 Правил, обязательных при заключении управляющей организацией или товариществом собственников жилья либо жилищным кооперативом или иным специализированным потребительским кооперативом договоров с ресурсоснабжающими организациями (утв. постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2012 N 124), суд признал обоснованным расчет истца и удовлетворил иск. При этом суд отметил, что УК, действующая разумно и добросовестно, обязана была при расторжении договора управления передать ресурсоснабжающей организации сведения об объеме потребленной электроэнергии на дату прекращения ею предоставления коммунальных услуг в спорный МКД, чего не было сделано.

Статьи, комментарии, ответы на вопросы: Снятие показаний общедомовых приборов учета Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Статья: Незаконное давление ресурсоснабжающей организации на потребителя
(Луценко С.И.)
(«Современное право», 2018, N 4)Договор на поставку коммунального ресурса допускается путем совершения потребителем конклюдентных действий (с момента первого подсоединения) и приравнивается к письменному договору [1]. Наличие между сторонами фактических договорных отношений усматривается из их конклюдентных действий: поставки коммунального ресурса, а также его принятия и оплаты со стороны ТСЖ, поскольку фактическое пользование потребителем услугами обязанной стороны в соответствии с п. 3 ст. 438 ГК РФ оценивается как акцепт потребителем оферты, предложенной стороной, оказывающей услуги. Факт поставки ресурса подтверждают акты снятия показаний общедомового прибора учета. Таким образом, конклюдентные действия приравниваются к письменной форме договора [4]. Следовательно, несмотря на отсутствие договора в виде письменного документа он может быть заключен с помощью конклюдентных действий [11].

Нормативные акты: Снятие показаний общедомовых приборов учета Постановление Правительства РФ от 04.05.2012 N 442
(ред. от 12.07.2021)
«О функционировании розничных рынков электрической энергии, полном и (или) частичном ограничении режима потребления электрической энергии»
(вместе с «Основными положениями функционирования розничных рынков электрической энергии», «Правилами полного и (или) частичного ограничения режима потребления электрической энергии»)Определение объемов электрической энергии, поставленной гарантирующим поставщиком в многоквартирный жилой дом, осуществляется в соответствии с Правилами, обязательными при заключении управляющей организацией или товариществом собственников жилья либо жилищным кооперативом или иным специализированным потребительским кооперативом договоров с ресурсоснабжающими организациями, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2012 г. N 124 «О правилах, обязательных при заключении договоров снабжения коммунальными ресурсами», в том числе в предусмотренных настоящим разделом случаях применения расчетных способов определения объемов электрической энергии при недопуске гарантирующего поставщика к установке, замене, допуску к эксплуатации, проверке, проведению контрольного снятия показаний коллективного (общедомового) прибора учета, а также в случае отсутствия прибора учета, его неисправности, утраты, непригодности для осуществления расчетов, истечения интервалов между поверками, истечения сроков эксплуатации, непредставления показаний. Постановление Правительства РФ от 17.12.2014 N 1380
(ред. от 21.12.2020)
«О вопросах установления и определения нормативов потребления коммунальных услуг»»В случае если в многоквартирном доме отсутствует централизованное горячее водоснабжение и производство коммунальной услуги по горячему водоснабжению осуществляется исполнителями коммунальных услуг самостоятельно с использованием оборудования, входящего в состав общего имущества собственников помещений в многоквартирном доме, в выборку включаются только многоквартирные жилые дома, оборудованные приборами учета, определяющими объем холодной воды, использованной для нужд горячего водоснабжения, с непрерывным учетом за период работы таких приборов учета в течение всего срока снятия показаний коллективных (общедомовых) приборов учета для целей расчета нормативов потребления коммунальных услуг.»;

Снятие показаний с приборов учета

Снятие показаний с приборов учета, установленных на лестничных площадках или в квартирах, входит в обязанности собственников жилья. Показания общедомовых счётчиков снимает управляющая компания или ТСЖ.

Показания общего счетчика для CНТ доступны председателю и бухгалтеру. А члены садоводческого товарищества должны снимать показания в своих домах и передавать их в определённые числа каждого месяца. Всё это довольно затруднительно, ведь большинство жильцов в СНТ не всегда находятся на своих участках. В результате показания общего счётчика и суммарные показания членов товарищества могут сильно расходиться. Возникают проблемы оплаты коммунальных услуг за неплательщиков, кассовый разрыв.

В настоящее время появилась возможность проводить снятие показаний на расстоянии. Так для снятия показаний расхода электроэнергии достаточно развернуть АСКУЭ на территории СНТ. Это занимает немного времени и сил – достаточно установить счётчики с радиомодемом, которые будут передавать показания самостоятельно по защищённым каналам связи. Установка таких счётчиков не занимает много времени и не отличается от обычных счётчиков. Пропадает необходимость ежемесячно снимать показания и передавать в расчётную организацию. Теперь данные поступают на пульт диспетчера через установленный промежуток времени автоматически, и он может эффективно воздействовать на неплательщиков посредством ограничения подаваемой мощности.

Регламент снятия показаний со счетчиков

Установить счётчики с передачей показаний на расстоянии можно не только в СНТ, но и в многоквартирном доме. Здесь вы можете ознакомиться с различными квартирными счётчиками расхода коммунальных ресурсов с удалённой передачей показаний.

Внедрив новую систему снятия показаний, вы избавите себя от многочисленных проблем. Не нужно будет держать в голове даты передачи показаний в управляющую компанию. Всё это будет сделано за вас, а производить контроль можно из личного кабинета.

Общедомовые счётчики можно установить даже в подвальном помещении, так как сигнал с приборов учёта, оборудованных радиомодемом, обладает отличной проникающей способностью. С новой системой снятия показаний у вас уйдут проблемы с ОДН, исчезнет человеческий фактор. Правильно и вовремя собранные данные не позволяют сформироваться разнице показаний общедомового устройства и квартирных приборов.

Порядок снятия и передачи показаний приборов учета

/ Порядок снятия и передачи показаний приборов учета

В соответствии с пп. «к (1)» п.33 Правил предоставления коммунальных услуг собственникам и пользователям помещений в многоквартирных домах и жилых домов, утвержденных постановлением Правительства РФ от 6 мая 2011 г. № 354 «О предоставлении коммунальных услуг собственникам и пользователям помещений в многоквартирных домах и жилых домов» (далее Правила № 354) потребитель имеет право при наличии индивидуального, общего (квартирного) или комнатного прибора учета ежемесячно снимать его показания и передавать полученные показания исполнителю или уполномоченному им лицу, не позднее 25-го числа текущего расчетного периода за исключением случаев, когда установленный и введенный в эксплуатацию прибор учета электрической энергии присоединен к интеллектуальной системе учета (мощности) в соответствии с требованиями Правил предоставления доступа к минимальному набору функций интеллектуальных систем учета электрической энергии (мощности).

А исполнитель в соответствии с пп. «ж» п. 31 Правил № 354 обязан принимать от потребителей показания индивидуальных, общих (квартирных), комнатных приборов учета, в том числе способами, допускающими возможность удаленной передачи сведений о показаниях приборов учета (телефон, государственная информационная система жилищно-коммунального хозяйства, сеть Интернет и др.), и использовать показания, полученные не позднее 25-го числа расчетного месяца, при расчете размера платы за коммунальные услуги за тот расчетный период, за который были сняты показания.

Способы передачи показаний указаны на сайте в разделе «Способы передачи показаний».

В соответствии с пп. «б» п.82 Правил № 354 исполнитель обязан проводить проверки достоверности представленных потребителями сведений о показаниях индивидуальных, общих (квартирных), комнатных приборов учета и распределителей путем сверки их с показаниями соответствующего прибора учета на момент проверки (в случаях, когда снятие показаний таких приборов учета и распределителей осуществляют потребители).

В соответствии с п.83 Правил № 354 вышеуказанные проверки должны проводиться исполнителем не реже 1 раза в год, а если проверяемые приборы учета расположены в жилом помещении потребителя, то не чаще 1 раза в 3 месяца.

При непредставлении потребителем исполнителю показаний индивидуального или общего (квартирного) прибора учета в течение 6 месяцев подряд исполнитель в соответствии с п. 84 Правил № 354 не позднее 15 дней со дня истечения указанного 6-месячного срока обязан провести проверку состояния индивидуальных, общих (квартирных), комнатных приборов учета и распределителей, факта их наличия или отсутствия и снять показания прибора учета.

В соответствии с пп. «е» п. 32 Правил № 354 для снятия показаний индивидуальных, общих (квартирных), комнатных и коллективных (общедомовых) приборов учета и распределителей исполнитель имеет право привлекать на основании соответствующего договора, содержащего условие об обеспечении требований законодательства Российской Федерации о защите персональных данных, организацию или индивидуального предпринимателя.

В Нижегородской области контрольные проверки приборов учета проводят:

в многоквартирных домах – сотрудники ООО «ЭлектроСтройМонтаж», представители управляющих компаний, старшие по МКД;
в частных домах – ПАО «Россети Центр и Приволжье» либо прочие сетевые организации.

В соответствии с пп. «ж» п. 34 Правил № 354 потребитель обязан допускать исполнителя в занимаемое жилое помещение или домовладение для снятия показаний индивидуальных, общих (квартирных), комнатных приборов учета и распределителей, проверки их состояния, факта их наличия или отсутствия, а также достоверности переданных потребителем исполнителю сведений о показаниях таких приборов учета и распределителей в заранее согласованное время, но не чаще 1 раза в 3 месяца.

Если у потребителя ПАО «МРСК Центра и Приволжья» установили прибор учета на границе балансовой принадлежности либо в месте, максимально приближенном к такой границе (далее – прибор учета на ГБП), а ПАО «ТНС энерго НН» приняли в расчетную схему прибор учета на ГБП, то потребитель имеет право ежемесячно снимать его показания, используя модуль отображения информации (инструкция по пользованию пультом от нового счетчика «Миртек» расположена на сайте – Главная страница / Часто задаваемые вопросы / Приборы учёта / Как пользоваться пультом от «умного» счетчика «Миртек» и как передать показания в «ТНС энерго НН»?), и передавать полученные показания не позднее 25-го числа текущего расчетного периода любым удобным способом «Способы передачи показаний», а ПАО «ТНС энерго НН» обязан принимать от потребителей показания и использовать показания при расчете размера платы за коммунальные услуги за тот расчетный период, за который были сняты показания. Также в соответствии с договорными отношениями между ПАО «ТНС энерго НН» и ПАО «Россети Центр и Приволжье», ПАО «Россети Центр и Приволжье» обязуется не позднее 25-го числа расчетного месяца передавать показания приборов учета на границе балансовой принадлежности в форме реестров объемов электрической энергии.

Снятие показаний счетчиков в домашних условиях / Хабр

В прошлой статье я рассказывал как снимал показания со счетчиков воды. С тех пор прошло уже несколько лет. Устройство так и продолжает работать и за все это время я его не трогал. Но мне этого показалось мало, т.к. в доме были другие устройства, с которых необходимо было снимать показания. Об этом я и хочу поговорить.

Счетчик электроэнергии

В каждой квартире есть счетчик электроэнергии и его показания тоже необходимо вовремя сдавать. У нас с этим была такая же проблема, что и со счетчиками воды — мы постоянно вспоминали про него, когда находились довольно далеко. Необходимо было как-то решить данную проблему. Вот такой счетчик у меня установлен в щитке на лестничной площадке.

На каждом счетчике указано какое кол-во импульсов он совершает на 1кВт*ч. У меня установлен старый счетчик электроэнергии и у него нет специальных выводов для подсчета этих импульсов. Но у него есть светодиод, который мигает в такт этим импульсам. Значит нам надо как-то определять, что светодиод мигнул. Для этого я решил использовать фототранзистор, который меняет свое сопротивление в зависимости от его освещенности. Чтобы он реагировал только на светодиод, фототранзистор был установлен во фрагмент квадратного деревянного бруска и приклеен скотчем к счетчику. Как получилось видно на фото ниже.

Еще во время ремонта в квартире, в общем щитке я установил плинт и провел от него витую пару в квартирный щиток со слаботочкой. Устройство я установил в этот щиток(в нем есть и розетка для питания) и через плинт соединил фототранзистор со своим устройством. И в таком виде все работает уже больше полугода.

Датчик протечки воды

В качестве образца взял обычный датчик протечки GIDROLOCK WSP. Его принцип работы схож с фототранзистором, только он меняет свое сопротивление от попадания на него воды.

Доработка платы

Я немного доработал старую плату. Теперь схема выглядит следующим образом

Были сделаны следующие изменения:

В схему добавлена микросхема CP2102, чтобы к плате можно было подключаться напрямую без переходников
Увеличено кол-во выводов до 4(М1, М2, М3, М4), что позволяет одновременно подключить большее кол-во счетчиков
Добавлены вспомогательные резисторы(R1..R8), что позволило конфигурировать выводы как необходимо

Теперь каждый вывод можно настроить для:

подключения светодиода
подключения кнопки
подключение счетчиков(датчиков)

При использовании фототранзистора и датчика протечки их минимального сопротивления может быть недостаточно, чтобы напряжение опустилось до уровня логического нуля. Для этого к каждому выводу был добавлен делитель напряжения.

Давайте на примере датчика протечки рассчитаем делитель напряжения. Допустим датчик подключен к выводу M1. У него вспомогательные резисторы R1 и R2. Напряжение питания(U) ESP 3.3V. Сопротивление датчика протечки(Rd) при попадании на него воды становится 10кОм. Нам необходимо добиться, чтобы напряжение было ниже напряжения уровня логического нуля. Для ESP это 0.8V, возьмем 0.6V. нам не нужно, соответственно примем равным 0. Формула для расчета напряжения :

Выделим :

, где — это сопротивление датчика

Подставим известные значения в формулу

, округляем до ближайшего большего и получаем 47кОм.
Для фототранзистора расчет делается аналогично, только Rd равно сопротивлению фототранзистора при освещении его светодиодом.

Прошивка

Как и раньше, прошивка собрана при помощи online-конструктора. Старый скрипт был модифицирован под 2 режима работы: снятие показаний счетчиков воды и снятие показаний электросчетчика. Соответственно есть 2 окна настройки:

При желании можно все объединить и добавить что-то свое. При отладке у меня одновременно были подключены 2 счетчика воды, датчик протечки и светодиод.
В режиме снятия показаний счетчиков воды, данные передаются каждые 60 секунд при условии если были какие-либо изменения в показаниях. В режиме снятия показаний счетчика электроэнергии, данные передаются каждые 20 секунд без каких либо условий. Данные по-прежнему передаются на thingspeak.com
Т.к. в новой схеме отсутствует кнопка для перехода в режим настроек, было принято решение при загрузке переводить устройство в режим настройки на 60 секунд. Если в течение 60 секунд никто не подключился к устройству, то дальше стартуем режим снятия показаний. Если кто-то подключился, то выход из режима настроек либо по сохранению данных на странице либо перезагрузив устройство.

Доработка приложения

Показания счетчика электроэнергии необходимо было передавать в отдельный канал, поэтому в новой версии приложения я добавил возможность добавлять несколько каналов. Все данные хранятся в локальной SQL базе, чтобы можно было легко и быстро строить графики. Т.к. данные по электросчетчику я отправлял каждые 20 сек это отразилось на кол-ве данных, а следовательно, и скорости их получения. Для сравнения, за все время снятия показаний по водосчетчикам накопилось около 72000 записей, а по электросчетчику примерно за 7 месяцев около 2,6 млн. После оптимизации запросов в базу, удалось увеличить скорость выборки в несколько тысяч раз(сам не ожидал такого прироста).
В новой версии были добавлены:

виджет электросчетчика
линейные графики
возможность поделиться виджетом или графиком с другими людьми
возможность работы с несколькими каналами
оптимизация скорости работы

Итого

После всех доработок, я могу получить следующую информацию:

текущее показание счетчика
текущее потребление
информацию по потреблению и расходу электроэнергии за какой-то промежуток времени

Конечно, напрашивается вопрос почему я не сделал устройство автономным(на хабре есть несколько статей на эту тему). Если делать устройство автономный, то необходимо передавать данные несколько раз в день, а я же хотел видеть данные почти в режиме реального времени.
Приложение можно использовать не только с моим устройством, но и просто как клиент к thingspeak.com для отображения каких либо графиков или значений. На данный момент приложение красиво отображает показания счетчиков воды и электроэнергии, если у кого-то будут другие идеи, что можно добавить, то пишите мне в личку.

Полезные ссылки

Фото устройства

Делать заметки во время чтения — Учебный центр

Вы когда-нибудь копируете страницы заметок во время чтения, но все еще пытаетесь запомнить то, что читаете? Или вы читаете тексты, не делая заметок и уделяя только половину внимания? Возможно, вы выделяете или подчеркиваете свои тексты, но чувствуете, что, возможно, вы не получаете от чтения максимума. Если вы попадаете в одну из этих категорий, велика вероятность, что вы не извлекаете максимальную пользу из своего чтения. В этом раздаточном материале обсуждается важность хороших заметок во время чтения и предлагается несколько различных стратегий и форматов, которые вы можете попробовать.

Важность хороших заметок

Хорошие заметки во время чтения — важная часть академической успеваемости в колледже. Большинство курсов требуют серьезного чтения, и может быть трудно понять и усвоить материал, а также преуспеть в классе без твердых заметок и навыков чтения.

Хорошие заметки из прочитанного могут вам помочь:

систематизируйте свои идеи и информацию из текста
Сохраняйте концентрацию и оставайтесь занятыми, читая
записывайте то, что вы читаете, чтобы вам было легче найти это в будущем.
критически относитесь к тому, что вы читаете, пока вы читаете
сделаем выводы и обозначим основные идеи текста
подготовиться к занятиям и заложить основу для лекции
иметь надежные материалы для подготовки к экзаменам или подготовки к заданиям

Как делать хорошие заметки во время чтения

Хорошие заметки могут принимать разные формы и могут отличаться от человека к человеку — или даже от текста к тексту.Одна из ключевых идей хорошего ведения заметок заключается в том, что нет необходимости копировать массу информации из текста. Копирование информации не задействует ваш мозг и не является сильной стратегией для изучения и запоминания контента. Это также требует много времени и энергии. Напротив, простое выделение большого количества информации проще, но не способствует активному задействованию мозга. Вместо того, чтобы копировать тонны заметок или чрезмерно выделять их, попробуйте некоторые из активных и эффективных стратегий и форматов, перечисленных ниже.Это поможет вам сократить количество времени и энергии, которые вы тратите на заметки, а также улучшить понимание прочитанного и удержание от чтения.

Различные форматы / стратегии для банкнот

Нет единственного правильного способа делать заметки во время чтения. Важно то, что вы поэкспериментируете с несколькими эффективными стратегиями, найдете те, которые вам подходят, и примените их. Вы можете обнаружить, что разные форматы или стратегии лучше работают и для разных типов текстов, и вы можете захотеть использовать разные для разных классов.Вот несколько примеров, которые стоит попробовать:

Попробуйте делать заметки по памяти

Студенты часто упускают возможность усвоить информацию из своих текстов, потому что они слишком заняты заботой о том, чтобы делать хорошие заметки — вместо того, чтобы фактически понимать содержание, они больше думают о том, что им следует записать.
Попробуйте прочитать короткие отрывки из прочитанного (вероятно, параграф или два или до страницы) и сделать паузу, чтобы подумать о том, что вы только что прочитали, а затем сделайте заметки из своей памяти о том, что вы только что прочитали.Это поможет вам сосредоточиться на основных моментах, а не вдаваться в подробности.
Если вы делаете заметки в цифровом формате или в Интернете, попробуйте создать документ Word или Google для каждой прочитанной статьи или главы учебника. Напишите краткое изложение ключевых моментов каждого чтения, не оглядываясь на текст. Затем заполните детали, сверяясь с чтением только после того, как вы сначала вспомните все, что можете.
Это нормально — не запоминать 100% того, что вы только что прочитали; сосредоточьтесь на основных моментах, а затем вернитесь к тексту, чтобы уточнить детали по мере необходимости.
Этот метод может занять немного больше времени, но многие студенты говорят, что он того стоит, так как они лучше понимают прочитанное.

Посмотрите наше видео «Делать заметки во время чтения», чтобы узнать, как сделать свои заметки более эффективными и действенными.

Отметить прямо на тексте

Если у вас есть версия для печати, которая позволяет это, просто воспользуйтесь ручкой или карандашом. Для онлайн-текстов некоторые цифровые программы также позволяют комментировать, выделять и комментировать.
Подчеркните, обведите или выделите ключевые слова и фразы — это может быть полезно для учащихся, которым нужно что-то делать руками, чтобы помочь им сосредоточиться.
Добавьте на поля аннотации символов, сокращений или резюме текста своими словами. См. Наш раздаточный материал с аннотациями для получения дополнительных объяснений.
Если у вас есть текст в Интернете, вы все равно можете записывать свои мысли, ключевые слова и резюме таким способом. Просто возьмите простой лист бумаги, пометьте его текстом и номером главы / страницы и запишите их на бумаге, а не в книге.

Ноты в стиле Корнелл

Разделите лист бумаги на три части — примерно два дюйма внизу, а верхняя часть разделена на одну треть слева и две трети справа.
Делайте заметки на правых двух третях страницы.
Перечислите ключевые слова или вопросы в левом столбце.
Обобщить всю страницу в поле внизу.
Узнайте больше, прочитав более подробное объяснение заметок в стиле Корнелла, или воспользуйтесь этими шаблонами MS Word.

Заметки на основе приложений (EverNote и OneNote)

EverNote — популярное приложение для создания заметок, которое может синхронизировать заметки на всех ваших устройствах. Вы можете организовать заметки в отдельные «записные книжки», относящиеся к разным классам или темам. Его поклонники находят его полезным для общих заметок и классных заметок, а также для повседневных задач и организации.
OneNote — это приложение, входящее в состав Microsoft Office, которое бесплатно для студентов UNC! Если вы еще не загрузили его, вы можете скачать OneNote здесь.Как и EverNote, OneNote позволяет синхронизировать заметки и получать к ним доступ на любом устройстве. Вы можете комментировать заметки, вырезать и сохранять мультимедийный контент, а также записывать аудиозаметки.

Создание графического органайзера или концептуальной карты

Этот метод подходит для текстов, содержащих много концепций более высокого уровня, требующих объяснений, или текстов, содержащих факты, даты, термины и т. Д. Уровня запоминания.
Организуйте информацию визуально.
Отделите основные идеи от поддержки в соответствующем формате: концептуальная карта, таблица, блок-схема, иерархия, временная шкала или диаграмма Венна.
Подходит для текстов с большим количеством визуальных элементов, графиков и т. Д., Таких как наука или история.
Создайте свой собственный вопрос и ответ или учебное пособие.
Сформулируйте вопросы по заголовкам и ключевым словам, прежде чем начать. Затем ищите ответы, читая
Вы готовитесь к экзамену, который потребует большого количества визуальной идентификации? Подумайте о создании собственной доски Pinterest для организации заметок на основе изображений.

Полезные советы

Делайте заметки своими словами вместо того, чтобы копировать информацию из книги.
Избегайте чрезмерного выделения. Выделение не очень сильно влияет на мозг, поэтому это не самая полезная стратегия. Кроме того, слишком большое выделение может помешать вам сосредоточиться на основных идеях. Советы по более продуманному выделению см. В наших раздаточных материалах по выделению.
Дождитесь конца страницы, чтобы делать заметки, чтобы вы могли лучше сосредоточиться на том, что читаете, и чтобы вы могли попытаться резюмировать своими словами, а не копировать.
Вам не нужно писать страницы с заметками — пусть они будут краткими и сосредоточенными.
Предварительно просмотрите главу перед тем, как начать чтение, посмотрев на особенности текста, чтобы понять основные идеи главы.
Сосредоточьтесь на основных идеях и концепциях.

Другие ресурсы

Хотя делать хорошие заметки при чтении важно и будет иметь большое значение, полезно также использовать другие ресурсы UNC — не только для заметок и чтения, но и для любой академической области. Ознакомьтесь с некоторыми из этих ресурсов для оказания дополнительной поддержки:

Академический коучинг : Назначьте встречу с академическим тренером, чтобы поговорить один на один о ведении заметок и любых других академических проблемах.
Часы работы : Назначьте встречу со своим профессором или TA, чтобы поговорить о ведении заметок для его / ее конкретного класса / текста.
Раздаточные материалы, связанные с учебным центром : Многие из наших раздаточных материалов содержат более подробные сведения о чтении. Ознакомьтесь с некоторыми из них, чтобы узнать о дополнительных стратегиях:

Работы консультировались

«Концептуальное отображение». Cornell University. Получено с http://lsc.cornell.edu/concept-maps/.

«Корнельская система ведения записей». Cornell University.Получено с http://lsc.cornell.edu/notes.html.

«Эффективное чтение и ведение записей». Массачусетский технологический институт. Получено с http://uaap.mit.edu/tutoring-support/study-tips/tooling-and-studying/tooling-and-studying-effective-reading-and-note-taking.

«Чтение учебника для истинного понимания». Корнельский колледж. Получено с https://www.cornellcollege.edu/academic-support-and-advising/study-tips/reading-textbooks.shtml

«Стратегии ведения заметок». UNSW Сидней. Получено с https: // student.unsw.edu.au/notemaking-written-text

Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 License.
Вы можете воспроизвести его для некоммерческого использования, если вы используете весь раздаточный материал и указали источник: Учебный центр, Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл

Если вам нравится использовать наши раздаточные материалы, мы ценим вклад в благодарность.

Сделать подарок

Чтение учебника для истинного понимания

Многие ученики совершают ошибку, беря учебник и читая 50 страниц от корки до корки, предполагая, что они выполнили свое задание по чтению.Этим учащимся часто бывает сложно активно участвовать в обсуждениях в классе, и они могут плохо сдавать экзамены. Есть более эффективные способы получить от чтения максимум удовольствия.

Основы:

Умножьте количество страниц, которые вам нужно прочитать, на 5 минут. Это количество времени, которое среднестатистическому студенту колледжа необходимо потратить на выполнение задания по чтению. Помните об этом, когда будете планировать время для чтения. Если посчитать четыре часа чтения, возможно, вам не захочется читать 7-11 стр.м. прямо через. Подумайте о том, чтобы потратить час перед уроком утром или во время обеденного перерыва — немного распределите его.
Разделите чтение на блоки по 10 страниц. Система, описанная ниже, должна быть применена к 10-страничному блоку, прежде чем вы перейдете к следующему набору страниц и начнете метод заново.
Имейте в руке маркер, ручку или карандаш и бумагу или карточки (в зависимости от ваших предпочтений). Настоятельно рекомендуется писать в самой книге, но если у вас есть какие-то причины не делать этого, вы также можете разместить их и использовать их на каждой странице вместо того, чтобы писать в книге.Если книга уже выделена предыдущим читателем (не идеальная ситуация), используйте маркер другого цвета.

Система:

P2R

Предварительный просмотр
Активное чтение (включает чтение, выделение, создание заметок)
Обзор

Рассмотрим подробнее. Не стесняйтесь брать учебник, чтобы использовать его в качестве примера при чтении этой части.

Предварительный просмотр:

Скорее всего, вы не поедете в другую страну, не ознакомившись с местностью.Часто мы читаем книгу по туризму или смотрим на карту. Мы можем попытаться выучить несколько слов на другом языке. Если страна похожа на нашу (Англия говорит на том же языке, что и США, поэтому мы чувствуем себя более знакомыми), мы можем делать меньше подготовки, чем если бы она казалась очень отличной от нашей (в Японии алфавит / язык сильно отличается от американского) . Такая предварительная подготовка позволяет нам выйти из самолета и понять, что мы знаем и чего не знаем, какие вопросы нам нужно будет задать и куда мы хотим направиться в первую очередь.

Предварительный просмотр учебника дает примерно то же самое. Начните с начала вашего 10-страничного фрагмента. Прочтите названия разделов. Если заголовков нет, прочтите первые строки абзацев. Прочтите последний абзац. Просмотрите диаграммы или фотографии, используемые на страницах. Прочтите учебные вопросы или резюме, которые могут быть даны в конце части страниц. Теперь подумайте о том, что вы только что видели. Как вы думаете, что станет основной темой этого раздела? Что вы уже знаете об этом из своего детства, прошлых курсов или других чтений в этом текущем классе? Какой у вас сейчас самый большой вопрос — что еще вам нужно знать?

Теперь у вас есть представление о том, куда вы направляетесь.Надеюсь, вам немного интересно, что вы будете читать, у вас в голове возникнут некоторые вопросы, и вы сможете вписать прочитанное в более широкий контекст, где это вписывается в целую главу.

Активно читает:

Не делайте заметок и не выделяйте при чтении; это имеет тенденцию нарушать ваш поток и ухудшать ваше понимание. Это также не очень продуктивно, потому что вы не знаете, стоит ли делать заметки по первому предложению, пока не прочитаете третье предложение, которое может быть реальным смыслом абзаца.Итак, прочтите хотя бы один полный абзац или короткий раздел, прежде чем остановиться, чтобы сделать заметки и выделить.

Ваш первый шаг после прочтения абзаца — выделить одну или две фразы, которые являются важными частями, которые вам нужно знать для дальнейшего использования. Не выбирайте только слова (слишком мало) или целые предложения (слишком много). Исключениями могут быть даты или определения. Идея состоит в том, чтобы вы могли перечитать ТОЛЬКО выделенную часть за месяц и понять суть абзаца, не перечитывая весь абзац.

Теперь перейдите к полям (или к своей наклейке) и начните писать один или два вопроса для абзаца. Это могло быть «Какие годы считались эпохой Возрождения?» или «Что означает метаморфоза?» Когда вы закончите со всем разделом из десяти страниц, вы вернетесь и попытаетесь ответить на эти вопросы, не просматривая книгу. Если вам нужно схитрить и посмотреть книгу, вы должны подчеркнуть выделенные примечания, чтобы показать, что вам нужно изучить их больше. Если бы вы могли на него ответить, значит, вы хорошо вспомнили этот абзац.

Это также хорошее время, чтобы сделать несколько заметок для класса. Возьмите лист бумаги или карточку и запишите вопросы, которые вы хотите задать в классе (чтобы понять концепцию или спросить, как она связана с тем, что вы читали, и т. Д.). Запишите любые наблюдения или мнения, которыми хотите поделиться с классом. Вы можете записать номера страниц и цитаты, которые могут быть полезны для обсуждения в классе.

Некоторые люди предпочитают также делать эти пометки на полях или в конце главы.Это нормально.

Теперь прочтите следующий абзац или короткий раздел (например, один столбец) и выполните те же действия, что и выше.

Обзор :

В конце 10-страничного фрагмента выделите момент и подумайте о разделе, который вы прочитали полностью. Возьмите чистый лист бумаги или дневник для чтения и запишите краткое содержание (своими словами, а не цитатами из книги) того, что вы только что прочитали. Затем сделайте несколько общих наблюдений о том, как это связано с другими вещами, которые вы знали или читали, или с любыми чувствами, которые могут возникнуть у вас по поводу прочитанного.

Вернитесь и попробуйте ответить на вопросы на полях.

А теперь начните все сначала со следующих 10 страниц.

Когда вы выполнили все задание по чтению, закончите свой дневник чтения и всесторонние мысли, а также систематизируйте свои карточки для заметок или разделенный лист бумаги, чтобы вы были готовы к завтрашнему занятию.

Основные вещи, о которых следует помнить при чтении:

Преподаватели не считают чтение занятой работой. Они считают, что материал ценный.Так что подойдите к этому с максимальной энергией и творчеством, на сколько сможете. Если этот урок вас особенно не интересует, попробуйте связать его с чем-то, что вас интересует. Отличным примером может быть физика и бейсбол. Вы будете удивлены, узнав, насколько наука применима к таким вещам, как траектория полета мяча или удары, необходимые для летучей мыши, чтобы мяч пролетел определенное расстояние и т. Д. Если вы сомневаетесь, попросите профессора помочь вам связать тему с тем, что вам нравится, и он или она сможет помочь вам соединить точки.Вы также можете подумать о своей будущей карьере и о том, можете ли вы использовать эти знания в светской беседе или в качестве базовых знаний для такого типа работы.

Если что-то не имеет смысла, попробуйте прочитать это вслух. Это часто может помочь вам обработать материал по-новому.

Старайтесь вести записи своими словами, а не словами из книги. Это поможет вам избежать плагиата в статьях и поможет вам больше думать о чтении, что, в свою очередь, поможет вам сохранить материал для тестов или когда придет время писать статью.

Если вы встретите незнакомые слова, попробуйте найти наиболее важные из них. Если есть концепции или книга относится к событию, о котором вы никогда не слышали, посмотрите ссылку кредо или ссылку Оксфорда на главной веб-странице библиотеки.

Если вы чего-то не понимаете, спросите профессора по электронной почте, лично в классе или обратитесь к репетитору!

3 самых эффективных способа делать заметки во время чтения

Чтобы делать заметки во время чтения, нужно три шага:

В конце каждой главы напишите несколько пунктов, которые резюмируют то, что вы прочитали, и сделайте это личным, если можете, то есть примените это к чему-то в своей жизни.Также отметьте все оставшиеся без ответа вопросы. Когда вы закончите читать книгу, отложите ее на неделю.
Возьмите книгу снова и просмотрите все свои записи. Большинство из них будет мусором, но есть много чего, что вам нужно запомнить. Напишите хорошие материалы на внутренней стороне обложки книги вместе с номером страницы.
(Необязательно) Скопируйте отрывки от руки или сфотографируйте их, чтобы появиться в Evernote. Пометьте соответствующим образом.

***

Меня спросили, как делать заметки, когда я много читаю.Часто люди действительно интересуются тем, как мне лучше сосредоточиться, запомнить и использовать то, что я читаю. А ведение заметок во время чтения может зарядить все эти вещи, если вы все сделаете правильно. Однако когда нас учат читать, нам не разрешают писать в книгах. Таким образом, мы никогда не изучаем систему для заметок, которую мы могли бы использовать, став взрослыми.

Первый шаг к тому, чтобы делать заметки, — это выяснить, почему вы делаете заметки. Если вы готовитесь к экзамену, ваши записи будут выглядеть иначе, чем если вы читаете для развлечения.То, как вы делаете заметки, зависит от причины, по которой вы делаете заметки.

Изучение чего-то нового во взрослом возрасте зависит от потребления информации (что вы читаете и как вы читаете), информации, которую вы сохраняете, и вашей способности применять то, что вы узнали, на практике (распознавать закономерности). Для этого я использую простой трехэтапный процесс создания заметок, который масштабируется до 150 книг в год.

Как почти все в жизни, нет волшебного ответа, который подошел бы всем. Вам нужно будет немного проб и ошибок и выбрать то, что работает для вас.

Делать заметки во время чтения

Шаг первый. Первое, что я делаю, когда беру книгу, — это читаю предисловие, оглавление и внутреннюю обложку. Часто я просматриваю и указатель. Это не занимает много времени и часто экономит мое время, так как многие книги не проходят этот фильтр. Возможно, он не содержит той информации, которую я пытаюсь получить. Если что-то покажется паршивым, я просмотрю несколько случайных страниц, чтобы проверить.

Этот фильтр представляет собой форму систематического скимминга . Это не мой термин, придумал Мортимер Адлер, парень, который буквально написал книгу о чтении. Адлер говорит, что существует четыре уровня чтения. В большинстве книг я склонен совмещать инспекционное чтение и аналитическое чтение.

Таким образом, когда я начинаю читать книгу, я имею представление о ее содержании, главном аргументе и некоторой используемой терминологии. Я знаю, куда автор собирается меня вести, и в общих чертах знаю, как они меня приведут. Это очень полезная информация.

Читая, делаю заметки. Я обведу слова, которые мне нужно найти. Я отмечаю пункты, которые, по моему мнению, имеют решающее значение для аргументации. Подчеркиваю все, что мне кажется интересным. Я комментирую как сумасшедший на полях. Я пытаюсь выдвинуть предположения и т. Д.

По сути, я пытаюсь завязать разговор с автором. Возможно, на мои вопросы ответят на следующей странице или в следующей главе. Может, мне нужно будет найти другую книгу, чтобы ответить на них. Кто знает. Но я их записываю.

В конце каждой главы я пишу несколько пунктов, которые резюмируют то, что я только что прочитал. Когда я закончу, я пишу краткое изложение всей книги, а затем делаю то, что делают немногие. Я позволяю книге стареть.

Я кладу книгу на стол и не прикасаюсь к ней от нескольких дней до недели. Это очень важно.

Шаг второй.
Когда я снова беру книгу, я перечитываю все сделанные каракули, подчеркивания и комментарии (при условии, что я все еще могу читать то, что написано).Иногда я не могу.

Я уже не тот человек, которым я был в первый раз, когда прочитал книгу, две вещи изменились: (1) я прочитал всю книгу и (2) у меня была возможность поспать на том, что могло показаться в то время потрясающе, но сейчас это кажется мне.

Если что-то все еще вызывает мой интерес, я пишу заметку на первых нескольких страницах книги своими словами по этой теме. Часто это резюме, но все чаще это способы применения знаний. Я проиндексировал это по номеру страницы в книге.

Иногда, в зависимости от книги, я создаю своего рода мысленное резюме основных аргументов и пробелов книги. Иногда я связываю точки с другими книгами.

Шаг 3 (необязательный, но очень эффективный).
Подождите несколько дней. Затем просмотрите книгу, скопируйте отрывки вручную и поместите их в свое хранилище или обычную книгу. Я использую эти заметки, чтобы соединять и обобщать идеи во время чтения.

Чтобы облегчить вспоминание, соедините идеи с тем, что у вас уже есть в голове.Это продолжение идеи? Заменяет ли это идею? Это та же идея в другой дисциплине? Я добавляю эти связи в свои заметки и пронизываю их в уме. Часто я ошибаюсь, но таков процесс.

Чаще всего идеи можно увидеть на Фарнам-стрит. Вы можете увидеть, как я связываю и контекстуализирую идеи, связывая их в разных дисциплинах. Я считаю, что написание идей действительно помогает мне развить понимание.

Даже если вы не делитесь своими мыслями с миллионами людей, вы можете сделать то же самое с Evernote, который доступен для поиска, прост в использовании и бесплатен.Лично я использую технологии не как замену вышеупомянутому нетехнологическому подходу, а скорее как комплимент.

Я редко слушаю книги, но если вы слушаете книгу, создайте новую заметку для этой книги и введите заметки во время прослушивания. Я знаю нескольких человек, которые не делают заметок, когда слушают, потому что слушают в машине по дороге на работу. Они считают, что сесть сразу, когда они приступают к работе, и напечатать заметки — это эффективный способ улучшить запоминание, хотя заметки менее точны.

Если вам понравилась эта статья, вам понравится наше полезное руководство, чтобы лучше читать.

Делать заметки по прочитанному

Чтобы извлечь максимальную пользу из времени, которое вы проводите за чтением, важно развить эффективные навыки ведения заметок.

Записывание заметок на полях и / или выделение важных разделов может помочь вам сосредоточиться и лучше понять то, что вы читаете. Однако по мере того, как ваше чтение становится более обширным и целенаправленным, написание эффективных заметок сэкономит вам ценное время на исследования и написание.Хорошие заметки могут помочь вам записывать то, что вы читаете, и записывать свои мысли об этом, пока они свежие.

Хорошие заметки могут помочь вам:

систематизировать свои идеи
сохранять концентрацию во время чтения
вести учет прочитанного, чтобы вы могли найти его снова
сохранять записи о том, что вы думали во время чтения
думать критически о том, что вы читаете
анализировать текст
более эффективно взаимодействовать с тем, что вы читаете
приводить ссылки на другие исследования
делать выводы выделять области, которые вам необходимо развивать дальше

Как организовать эффективные заметки для академических Writing

Метод разделения страниц может быть полезным способом помочь вам организовать свои заметки, записать и собрать информацию, а также развить ваше мышление о том, что вы читаете.

Макет страницы

Вверху страницы: библиографическая информация

Запишите библиографические данные источника, из которого вы делаете заметки, вверху каждой страницы. Включите фамилию и инициалы автора или редактора, название книги, статьи или источника, название журнала, издателя, место публикации, номера страниц статьи, сведения о веб-сайте, включая URL-адрес. Также укажите номера элементов каталога библиотеки, чтобы при необходимости можно было легко переместить источник.Если вы фокусируетесь на конкретной странице, укажите номер страницы.

Под библиографической информацией: выровняйте два столбца

Используйте первый столбец для заметок на основе чтения. Этот раздел может включать:

перефразированная информация из исходного текста (перефразирование означает переписывание чужих идей своими словами)
резюме идей или информации
цитаты (воспроизводящие точные слова автора)

В конечном счете, большая часть ваших заметок должна перефразировать или резюмировать ключевые идеи авторов.Умеренно используйте цитаты в заданиях и только в тех случаях, когда они кажутся наиболее подходящим способом выразить что-либо. Убедитесь, что вы заключили кавычки в кавычки («»), чтобы отличать слова автора от ваших собственных слов.

Убедитесь, что вы записали:

номер (а) страницы, на которой вы нашли часть информации
номер абзаца, если это онлайн-источник без номеров страниц

Это важно по двум причинам.Во-первых, вам нужно будет включить эту информацию в цитаты. Во-вторых, если вам нужно что-то уточнить, вам также нужно иметь возможность быстро найти исходную информацию.

Используйте во втором столбце для комментариев к прочитанному. То, что вы здесь напишете, будет зависеть от вашей цели чтения. Ваши комментарии жизненно важны, потому что они могут дать контекст. Если вы читаете задание, вы можете сосредоточиться на том, как эта информация относится к задаче назначения, или подумать о том, как или где вы будете использовать ее в задании.Ваши комментарии могут также основываться на том, что вы прочитали и записали в левом столбце, отражать то, как вы видите эту информацию по отношению к вашим собственным идеям, или быть простыми примечаниями, поясняющими, почему вы считали идею полезной. Вы можете признать сходства и различия с другими авторами или определить вопросы, которые у вас есть, что вас сбивает с толку или где ваши знания нуждаются в дальнейшем развитии. Это раздел, который побуждает вас критически относиться к тексту, подвергать сомнению то, что говорит автор, и исследовать сильные и слабые стороны идей автора.Именно здесь вы начинаете устанавливать связи между различными авторами, которых вы читали, а также обдумывать, где и как ваши идеи позиционируются в исследовании, и как они могут быть подтверждены или подвергнуты сомнению.

Шаблон для размещения и написания эффективных заметок из чтения

Не забудьте использовать новую страницу для каждого нового чтения.

Библиографические данные

Фамилия и инициалы автора, название книги / статьи / страницы, название журнала / веб-сайта, издатель / спонсор, место публикации, сведения о веб-сайте, включая URL-адрес и т. Д., номер (а) страницы

Рекомендуется указать номер элемента библиотеки.

Заметки

Комментарии к информации

Перефразированные заметки

Перефразирование (т.е. переписывание чужих идей своими словами) и резюме должны составлять основную часть информации в этом разделе.

Сводка важной информации

Цитаты
(используйте кавычки «»)

При дословном воспроизведении информации убедитесь, что вы поместили ее в кавычки («») или напишите другим цветом, чтобы напомнить Вы что это чужие слова в точности скопировали.

Всегда указывайте номера страниц или абзацев
, чтобы было проще цитировать.

В разделе комментариев напишите все, что указывает на ваш ответ на то, что вы читаете. Во время чтения важно записывать свои мысли о прочитанном.
Ваши комментарии обычно отражают вашу цель чтения. Вопросы, включенные здесь, являются только руководством. Вам не нужно включать ответ на каждый пересказ или цитату, но важно подумать о том, почему вы включаете информацию, и записать любые причины, которые кажутся важными.

Как информация соответствует моей цели? (Если это не актуально, должен ли я вообще заниматься этим?)
Как эта информация соотносится с моим заданием?
Как / где я буду использовать его в своем задании? Как это может помочь мне ответить на вопрос / задачу?
Как эта информация соотносится с другой информацией по теме?
Какие ссылки можно сделать на тему / другие исследования?
Автор говорит что-нибудь новое или интересное?
Есть вопросы? Есть ли что-нибудь, чего я не понимаю, и что мне нужно исправить?
Говорит ли автор что-нибудь, с чем я не согласен? Почему я не согласен?
Сказал ли автор что-либо, что противоречит выводам / мнениям других авторов?
Какие выводы можно сделать из сделанных выводов?

стратегий чтения и советов | Центр академического успеха

Чтение — это основополагающая учебная деятельность для курсов на уровне колледжа.Назначенные чтения подготовят вас к конспектированию во время лекций и предоставят вам дополнительные примеры и детали, которые могут не быть рассмотрены в классе. Кроме того, согласно исследованиям, чтение является вторым по частоте источником вопросов на экзаменах (Cuseo, Fecas & Thompson, 2007).

Чтение учебника в колледже требует практики, и к нему следует подходить иначе, чем к чтению романа, комикса, журнала или веб-сайта. Чтобы стать эффективным читателем, нужно не только прочитать его полностью или выделить текст.Есть множество стратегий, которые вы можете использовать для эффективного чтения и сохранения прочитанной информации.

Воспользуйтесь следующими советами и идеями, чтобы максимально использовать время чтения:

Запланируйте время для чтения . Чтение легко отложить, потому что часто нет точного срока. Планируя каждую неделю время для чтения для каждого класса, вы с большей вероятностью завершите чтение, как если бы это было задание. Создание учебного пособия или набора заметок на основе прочитанного может помочь направить ваше мышление во время чтения.
Настройтесь на успех . Выберите место, где можно читать. Установите разумную цель для чтения и ограничение по времени, в течение которого вы будете работать. Эти методы делают чтение более управляемым и облегчают начало и завершение чтения.
Выберите и используйте определенную стратегию чтения . Существует множество стратегий, которые помогут вам активно читать и сохранять информацию (PRR или SQ3R — см. Раздаточные материалы и видео).Сознательно выбирая подход к чтению, вы можете начать первый шаг подготовки к экзамену или написания эссе. Помните: хорошие читатели делают писателей сильнее.
Следите за своим пониманием . Когда вы закончите раздел, спросите себя: «Какова основная идея этого раздела? Могу я ответить на экзаменационный вопрос по этой теме?» Вопросы в конце глав особенно хороши для концентрации вашего внимания и оценки вашего понимания. Если вам трудно вспомнить информацию или ответить на вопросы по тексту, выполните поиск по тексту и найдите ключевые моменты и ответы.Техники самокоррекции, такие как повторное изучение текста, необходимы для оценки вашего понимания и являются отличительной чертой продвинутых читателей (Caverly & Orlando, 1991).
Делайте заметки, когда читаете . Будь то аннотации на полях книги или заметки на отдельном листе бумаги. Участвуйте в чтении своих заметок — задавайте вопросы, отвечайте на вопросы, устанавливайте связи и думайте о том, как эти идеи интегрируются с другими источниками информации (такими как лекция, лабораторная работа, другие чтения и т. Д.)

Хотите погрузиться немного глубже? Взгляните на приведенные ниже советы Кэтлин Кинг, которые помогут вам извлечь максимальную пользу из чтения и научиться добиваться успеха. Вы увидите, что некоторые из них похожи на приведенные выше советы, но некоторые предлагают новые подходы и идеи; посмотрите, что вам подходит:

Читайте сидя при хорошем освещении, за столом или столом.
Сведите фоновый шум к минимуму . Громкая рок-музыка не сделает из вас лучшего читателя. То же самое касается и других отвлекающих факторов: разговоров с соседями по комнате, играющих поблизости детей, телевидения или радио.Создайте спокойную обстановку, чтобы вы могли сосредоточиться на тексте.
Держите бумагу и ручку под рукой .
Прежде чем начать читать, подумайте о цели чтения . Почему учитель назначил чтение? Что вы должны от этого получить? Запишите свои мысли.
Изучите чтение . Посмотрите на название статьи, подзаголовки. Что в темном принте или выделяется? Есть иллюстрации или графики?
Разработайте стратегию своего подхода : прочтите введение и заключение, затем вернитесь и прочтите все задание или прочтите первую строку в каждом абзаце, чтобы получить представление о том, как развиваются идеи, затем вернитесь и прочтите с начала.
Эффективное сканирование : сканирование всего чтения, а затем сосредоточение внимания на наиболее интересных или важных частях для подробного прочтения.
Прочувствуйте, чего от вас ждут, прочитав . Обратите внимание на то, когда можно бегло просмотреть, а когда нужно понимать каждое слово.
Пишите по мере чтения . Делайте заметки и возвращайтесь к тексту. Подробно объясните концепции. Разметьте страницы. Задавать вопросы. Напишите возможные тестовые вопросы. Запишите, что вас интересует или утомляет.Подумайте, почему.
Если застряли : подумайте и напишите, где вы застряли. Подумайте, почему это конкретное место было трудным и как вы могли бы прорваться через блок.
Запишите и исследуйте свое замешательство . Замешательство важно, потому что это первая стадия понимания.
Когда дела идут плохо, и вы не понимаете прочитанного , замедляйтесь и перечитайте разделы. Попробуйте объяснить их кому-нибудь или попросите кого-нибудь еще прочитать раздел и обсудить его вместе.
Разбейте длинные задания на сегменты . Прочтите 10 страниц (и сделайте заметки), а затем займитесь чем-нибудь еще. Позже прочтите следующие 10 страниц и так далее.
Прочтите предисловия и аннотации , чтобы узнать важные подробности о книге. Посмотрите в оглавлении информацию о структуре и движении идей. Используйте указатель для поиска конкретных имен, мест, идей.

(Стратегии чтения д-ра Кэтлин Кинг. Многие из приведенных выше идей взяты из лекции д-ра Кэтлин Кинг.Ли Хоген, бывший специалист по чтению в Центре академических навыков ИГУ. https: //www.ghc.edu/sites/default/files/StudentResources/documents/learn … )

Хотите узнать больше? Посмотрите наше видео для чтения и послушайте, что мы хотим сказать!

Чтение и ведение заметок — Сиднейский университет

Сколько читать

Единица изучения чтения

В большинстве учебных модулей есть список чтений, которые вам предстоит проходить каждую неделю.Их можно разделить на обязательные чтения, которые являются обязательными, и рекомендуемые, которые не являются обязательными, но дадут вам более глубокое понимание темы.

Вы получите максимальную отдачу от своего устройства, если будете следить за своими показаниями.

Чтение для задания

Некоторые лекторы могут сказать вам, сколько чтений они ожидают от вас для выполнения задания. В других случаях вам нужно будет использовать свое суждение. Чтобы помочь вам определиться, рассмотрите:

тип задания (например, обзор литературы, вероятно, потребует большего количества чтений, чем размышлений)
количество доступного времени
количество слов, которые нужно написать
ваш годовой уровень, и если вы студент или аспирант
ваша дисциплина (например, гуманитарные или естественные науки)
количество присвоенных оценок.

Вы всегда должны читать достаточно, чтобы полностью ответить на вопрос о задании. Как правило, лучше читать слишком много, чем слишком мало.

Если вы не уверены, с чего начать, посмотрите на схему вашего устройства, чтобы увидеть, какие требуемые или рекомендуемые показания могут иметь отношение к делу, и есть ли список дополнительных показаний на обороте. Вам также следует изучить цитаты в текстах, которые вы читаете, чтобы узнать, на какие источники ссылаются эксперты в данной области. В онлайн-статьях часто есть ссылки на связанные статьи или на те, в которых цитируется та, которую вы просматриваете.Это может помочь вам найти самые свежие статьи по вашей теме.

Стратегии чтения

Эффективное чтение позволит вам быстро понять основные идеи текста или найти конкретную информацию.

Прежде чем смотреть текст, подумайте, зачем вы его читаете. Вы пытаетесь получить обзор текста или ищете что-то конкретное? Что вы ищете — проблемы, аргументы или теоретические взгляды?

По мере чтения составьте список аспектов темы, о которой вы собираетесь писать.Чем больше вы читаете, тем больше подробностей и ссылок вы можете добавить по каждому аспекту темы. Это позволит вам увидеть, где в некоторых частях темы уже есть достаточно деталей и ссылок, и выявить любые пробелы или слабые места, которые требуют дополнительного изучения.

Вы можете использовать три типа стратегий чтения: беглый просмотр, сканирование и детальное чтение.

Скимминг

Скимминг — это беглый просмотр всего текста без подробного чтения.

Задайте такие вопросы, как:

как долго этот текст?
какой там макет? Существуют ли диаграммы, изображения и текстовые поля, которые помогут мне найти информацию, которую я ищу?
есть ли заголовки или другие способы организации этого текста?
есть отрывок или заключение, в котором рассказывается суть дела?

Сканирование

Чтобы сканировать текст, просмотрите заголовки, подзаголовки и ключевые слова.Вы можете получить обзор цели и содержания, прочитав:

реферат
все заголовки и субпозиции
введение и заключение.

Знание этой структуры упрощает и ускоряет понимание основного текста и предсказывает, какие разделы содержат нужную информацию.

Чтение начала абзаца (тематических предложений) также может помочь вам понять суть аргументации и наиболее важные абзацы за очень короткое время.

Многие статьи также содержат ключевые слова, перечисленные где-то в самом начале, которые передают вам основные идеи в тексте. Для книг ищите ключевые слова в указателе.

Задайте такие вопросы, как:

какие части больше всего подходят для моей цели?
какие части стоит прочитать подробно, а какие отсканировать или пропустить?
какие части мне следует расставить по приоритетам в мое ограниченное время?

Подробное чтение

После того, как вы оценили текст с помощью беглого обзора и сканирования, вы можете вернуться для подробного прочтения.Это включает в себя чтение каждого слова в разделе и частые заметки.

Аналитические и критические показания

В широком смысле аналитическое мышление означает разбиение чего-либо на разные части, видение сходства и различий между фактами и идеями, поиск закономерностей и тенденций и / или выявление реальных примеров абстрактного принципа.

Когда анализ применяется к чтению, вам нужно подумать о таких вопросах, как то, как чтение связано с тем, что вы читали ранее, как можно разбить основные идеи в статье на части и какими могут быть некоторые примеры из реальной жизни.

Критическое чтение требует, чтобы вы были активным читателем, постоянно оценивая то, что вы читаете. Вам нужно подумать и отреагировать на то, о чем пишет автор. Ищите упущения, предположения и доказательства. Представьте, что вы спрашиваете автора: «Откуда вы знаете?»

Сначала вам, возможно, придется в значительной степени полагаться на других экспертов в этой области, чтобы увидеть, какие критические замечания были сделаны. По мере того, как вы становитесь более осведомленными, вы можете все больше полагаться на свои собственные идеи.

Подумайте о:

цель, мотивация, отношение, предыстория или методика автора
контекст, структура, язык, актуальность или время публикации текста
аргументы и их правильность, логичность или предвзятость
значение данных
использованные доказательства и насколько они надежны.

На уровне предложения вам следует обращать особое внимание на слова и фразы, связывающие идеи или отмечающие переходы. Это может включать такие термины, как «однако», «дополнительно», «потому что», «если» и «с другой стороны». Они рассказывают вам, как писатель видит взаимосвязь между идеями. Вам также следует искать выражения, раскрывающие позицию автора, например «ясно» и «к сожалению».

Ресурсы

Этот материал был разработан Учебным центром, который предлагает семинары, личные консультации и ресурсы для поддержки вашего обучения.Узнайте больше о том, как они могут помочь вам развить ваши коммуникативные, исследовательские и учебные навыки.

Делая заметки из учебников и материалов курса — Делая заметки Модуль

Делая заметки из учебников и чтения курса — Делая заметки Модуль — Руководства в Библиотеке Шеридана и учебных услугах Перейти к основному содержанию

Похоже, вы используете Internet Explorer 11 или более ранней версии. Этот веб-сайт лучше всего работает с современными браузерами, такими как последние версии Chrome, Firefox, Safari и Edge.Если вы продолжите работу в этом браузере, вы можете увидеть неожиданные результаты.

Заметки из учебников и курсовых материалов

Как и в конспектах лекций, вы хотите записывать только основные моменты или выводы, в отличие от больших фрагментов текста, когда делаете заметки из учебника или чтения курса.Чтобы сделать это эффективно, вам нужно практиковать активного чтения .

Для начала:

Запишите заголовок главы / статьи и неделю, в которую назначено это чтение (например, 3-я неделя чтения)
Если вы используете бумагу, используйте свежий кусок
Если вы используете компьютер, используйте новый документ

Ищет:

Визуальные подсказки, такие как жирный шрифт, цвета, границы и т. Д.
Заголовки и подзаголовки, которые направят вас к основным моментам и идеям
Любые введения к главам, резюме и обзорные вопросы, которые вы можете использовать для определения наиболее важных моментов.

Активное чтение
Активное чтение означает увлечение тем, что вы читаете.Вовлеченность позволяет задавать вопросы и критически относиться к чтению. Это также дает дополнительное преимущество, помогая вам запоминать прочитанное.
Советы по активному чтению:
Подчеркивать или выделять ключевые слова и фразы во время чтения
Сделайте аннотации на полях, чтобы резюмировать баллы, задавать вопросы или любые другие мысли, которые у вас есть
Ищите слова и фразы, которые подразумевают важность. Например, самое главное, напротив, с другой стороны и т. Д.
.
No related posts.

Порядок снятия и передачи показаний приборов учета

Порядок снятия и передачи показаний приборов учета

Порядок снятия и передачи показаний приборов учета

Снятие показаний приборов учета тепловой энергии

Снятие показаний общедомовых приборов учета

Снятие показаний с приборов учета

Регламент снятия показаний со счетчиков

Порядок снятия и передачи показаний приборов учета

Снятие показаний счетчиков в домашних условиях / Хабр

Счетчик электроэнергии

Датчик протечки воды

Доработка платы

Прошивка

Доработка приложения

Итого

Полезные ссылки

Делать заметки во время чтения — Учебный центр

Важность хороших заметок

Как делать хорошие заметки во время чтения

Различные форматы / стратегии для банкнот

Попробуйте делать заметки по памяти

Отметить прямо на тексте

Ноты в стиле Корнелл

Заметки на основе приложений (EverNote и OneNote)

Создание графического органайзера или концептуальной карты

Полезные советы

Другие ресурсы

Работы консультировались

Чтение учебника для истинного понимания

Основы:

Система:

3 самых эффективных способа делать заметки во время чтения

Делать заметки во время чтения

Делать заметки по прочитанному

Как организовать эффективные заметки для академических Writing

Макет страницы

Шаблон для размещения и написания эффективных заметок из чтения

стратегий чтения и советов | Центр академического успеха

Чтение и ведение заметок — Сиднейский университет

Сколько читать

Единица изучения чтения

Чтение для задания

Стратегии чтения

Скимминг

Сканирование

Подробное чтение

Аналитические и критические показания

Ресурсы

Делая заметки из учебников и материалов курса — Делая заметки Модуль

Заметки из учебников и курсовых материалов

Добавить комментарий Отменить ответ